Innowację pedagogiczną  realizowano z chętnymi uczniami z klas II i III. Zajęcia odbywały się  w I półroczu po skończonych lekcjach raz w tygodniu we wtorki  wymiarze 2 godzin.

Celem innowacji było dostarczenie licznych pozytywnych wzorców do tego, by pobudzić wrażliwość i empatię. Tego coraz mniej w młodym pokoleniu. Komputer, smartfon, telewizja stały się poważną konkurencją dla książek.  Celem było ukazanie piękna ukrytego w literaturze, bogactwa słownictwa, wartości, a także wskazanie inspiracji do twórczego działania. Innowacja ma na celu również wzrost czytelnictwa, wskazanie ciekawych pozycji, a także nauczenie czerpania inspiracji do działań plastycznych.

Efektem przeprowadzonej innowacji było zrealizowanie następujących celów

szczegółowych: poznanie wartościowej literatury, zaszczepienie nawyków czytelniczych, rozwijanie umiejętności świadomego przekazu, rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności ekspresyjnego wyrażania własnych przeżyć, wzbogacanie słownictwa, poznanie ciekawych technik plastycznych, doskonalenie umiejętności oceniania postaw i zachowań bohaterów oraz zaproponowanie kreatywnych form spędzania wolnego czasu.

Zajęcia opierały się na następujących książkach, które przeczytano, wspólnie omówiono problematykę i wykonano do nich prace plastyczne:

1. „Coco Chanel” z serii Mali Wielcy M. I. Sanchez Vegary- dzieci wykonały kolaż z wycinków kolorowych gazet prezentujący postać Coco Chanel oraz jej pomysły- 18.09.2024r.
2. „Trzy świnki” braci Grimm- uczniowie wykonali 3 świnki przy użyciu wytłaczanek- 24.10.2024r.
3. „Wieloryb, który chciał więcej” R. Bright, J. Field- wykonanie prac przedstawiających podwodny świat- ośmiornice wykonano przy użyciu folii bąbelkowej- 1.10.2024r.
4. „Idealna chwila” S. Isern i M. Som, „Myszka Modnisia” K. Janowicz- Timofiejew- wykonanie mandali- jesiennych liści-8.10.2024r.
5. „Wiewiórki, które nie chciały się dzielić” R. Bright- wykonanie prac przedstawiających dziewczynkę z parasolem- 15.10.2024r.
6. Opowiadanie „Historia z wachlarzem” z książki „Historie zamiecione pod dywan” A. Zimnowodzkiej- wykonanie prac plastyczno –technicznych przedstawiających dom starości- 22.10.2024r.
7. „Franklin i święto duchów” P. Bourgeois- wykonanie prac plastycznych przedstawiających dynie i koty- 29.10.2024r.
8. „O kotku, który bał się wszystkiego” E. E. Schmitt- wykonanie prac plastycznych przedstawiających sowy przy użyciu farb-5.11.2024r.
9. „Wypożyczalnia skrzydeł” I. Pietrzak- Płachty – wykonanie kolażu przy użyciu kolorowych gazet z hasłem „Warto czytać, czytanie doda Ci skrzydeł”-12.11.2024r.
10. Opowiadanie „Tappi i stara wierzba” i „Tappi i nieproszony gość” z książki „Tappi i urodzinowe ciasto”. M. Mortki- wykonanie prac plastyczno- technicznych przedstawiających jesienne drzewo i sowę-19.11.2024r.
11. „Fascynujące przygody bohatera filmu Paddington" M. Bond- wykonanie prac przedstawiających niedźwiedzie przy użyciu farb- 26.11.2024r.
12. Opowiadanie „Czarodziej” z książki „Twardy orzech do zgryzienia” R. Piątkowskiej- wykonanie prac przedstawiających zimowego chłopca- 3.12.2024r.
13. Opowiadanie "Pani zamieć" z książki "Śnieżne baśnie z kufra Świętego Mikołaja" i wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej choinkę-10.12.2024r.
14. „Królowa śniegu” H. Ch. Andersena- wykonanie prac przedstawiających królową śniegu- 17.12.2024r.
15. Opowiadanie „Historia z cukierkami” z książki „Historie zamiecione pod dywan” A. Zimnowodzkiej- wykonanie prac przedstawiających zimowe miasteczko- 7.01.2025r.
16. „Franklin chce mieć zwierzątko” P. Bourgeois- wykonanie prac przedstawiających akwarium i rybki- 14.01.2025r.
17. Opowiadanie „Łańcuch” z książki „Twardy orzech do zgryzienia” R. Piątkowskiej- wykonanie prac przedstawiających flakony z kwiatkami przy użyciu kreatywnych drucików- 21.01.2025r.

Ewaluacja prowadzonych zajęć odbywała się na bieżąco przez nauczyciela prowadzącego. Naturalną formą ewaluacji innowacji było: obserwowanie postępów dzieci w wykonaniu prac plastycznych, poziom zadowolenia dzieci z własnych dokonań i umiejętności wykorzystywanych w procesie tworzenia, udział dzieci w konkursach, urządzanie wystaw prac plastycznych w bibliotece co tydzień.

Dzień Kota przypada 17 lutego. Ten dzień stał się okazją do spotkania z dziećmi z grupy Chmurki. Przedszkolaki wysłuchały książki „E. E. Schmitta pt.: ”O kotku, który bał się wszystkiego”. Książka pomogła nam zrozumieć na czym polega prawdziwa odwaga, a  pokonywanie własnych lęków to najważniejszy do niej krok. Kolejną częścią zajęć było wykonanie prac plastycznych przedstawiających kotki.

Idea walentynkowej akcji jest bardzo prosta: zamiast wybierać książkę na podstawie okładki, tytułu czy autora, uczniowie podejmują wyzwanie i wypożyczają książki zupełnie „w ciemno”. Akcja wzbudziła wiele pozytywnych reakcji. Mamy nadzieję, że większość, a może i wszystkie randki okazały się udane.

W czwartek 19.12.2024r. bibliotekę szkolną odwiedziły dzieci z grupy Kropelki. Z uwagą wysłuchały „Świątecznych opowieści”. Czytane opowiadania wprowadziły nas w świąteczny nastrój i skłoniły do rozmowy o Świętym Mikołaju, jego pomocnikach-elfach, reniferach, a także o nadziei drzemiącej w każdym z nas, by otrzymać świąteczny prezent od Mikołaja.

Dzieci pozostając w świątecznym klimacie wykonały piękne bombki. Pokolorowały je i ozdobiły diamencikami. Kropelki złożyły nauczycielowi bibliotekarzowi świąteczne życzenia wręczając piękną ręcznie wykonaną choinkę.

14 listopada wypada dzień biblioterapii. Jest to szczególna okazja, by sięgnąć po wartościowe pozycje, pozwalające na uzyskanie wsparcia psychicznego i zmniejszenie stresu odczuwanego w różnych sytuacjach życia codziennego, Wykorzystano  literaturę, która prezentuje nie tylko problemy, ale i schematy rozwiązań.

W klasie IIb nauczyciel bibliotekarz tego dnia przeczytał opowiadanie D. Suwalskiej pt. „Obcy” z książki „Bajkoterapia czyli bajki- pomagajki dla małych i dużych”. Czytany tekst miał nauczyć dzieci, jak zachować się w kontakcie z obcą osobą i jak bez straszenia nauczyć ważnych umiejętności społecznych. Podsumowaniem zajęć było przećwiczenie w scence zaczepek nieznajomego oraz wykonanie prac plastycznych. W klasie Ia zajęcia opierały się na książce K. Kotowskiej pt. „Jeż”. To historia rodziny chłopca- jeża zabranego z sierocińca do pięknego domu, w którym rodzice od dawna czekali na dziecko. Chłopiec, początkowo najeżony kolcami nieufności, stopniowo oswaja się z nową rodziną i miejscem, wraz z upływającym czasem gubiąc coraz więcej kłujących kolców. Mądra opowieść o tym, jak miłość i cierpliwość potrafi pokonać przeciwności i wyleczyć głębokie rany.

W klasie Ib dzieci wysłuchały opowiadania G. Wolszczak pt. „Strach ma wielkie oczy”. To mądra opowieść o przezwyciężaniu lęków przy jednoczesnym ukazaniu, że ludzie boją się wielu rzeczy i że jest to normalne. Uczniowie na zakończenie zajęć wykonali zwierzątka, które najczęściej budzą obrzydzenie.

Święto ustanowiono w rocznicę urodzin Walta Disneya (1901-1966), jednego z najpopularniejszych autorów animowanych bajek dla dzieci.

W bibliotece 5 listopada na czytelników czekały pytania i quiz nawiązujący do przygód bajkowych bohaterów. Zainteresowanych nie brakowało. Każdy uczeń odwiedzający bibliotekę chętnie  próbował sprawdzić swoją wiedzę. Można było też zrobić sobie zdjęcie w bajkowej fotobudce. Odbyły się także zajęcia czytelnicze w grupie Chmurki. Dzieci z uwaga wysłuchały książki „Jaś i łodyga fasoli”.

W październiku odbyły się zajęcia czytelnicze z Chmurkami i Kropelkami. Dzieci z grupy Chmurki wysłuchały książek o tematyce jesiennej pt. „Myszka Modnisia” K. Janowicz- Timofiejew i „Idealna chwila” S. Isern i M. Soma. Porozmawialiśmy o nadchodzącej jesieni i potrzebie pomocy innym. Następnie dzieci pokolorowały pięknie jesienne liście. Kropelki wysłuchały książki N. Usaenko pt.  „Puchatkowe zaklęcie”, a następnie udekorowały czarodziejski kapelusz.

Nasi uczniowie przystąpili do akcji „Klub Supermocy” w ramach programu „Biblioteka- dobre miejsce dla człowieka”. Ich zadaniem było wypożyczenie i przeczytanie 4 książek oraz wykonanie dwóch wyzwań związanych z czytaniem. Każdy chętny uczeń otrzymał kartę, na której zaznaczał przeczytane pozycje pokonując labirynt. Po dotarciu do końca został nagrodzony dyplomem. Pierwsi nagrodzeni uczniowie są na poniższych zdjęciach.

W dniu 18.09.2024r. w klasie IIIa  odbył się klasowy konkurs czytelniczy dotyczący lektury Joanny Papuzińskiej pt.: „Asiunia”. Celem konkursu było inspirowanie uczniów do czytelnictwa, popularyzacja wartościowej literatury, a także zachęcenie i mobilizowanie uczniów do regularnego czytania. Zadanie konkursowe polegało na rozwiązaniu testu składającego się z 25 pytań, w tym otwartych i zamkniętych. Najwięcej punktów uzyskały: Maya Edyta Muszyńska, Apolonia Filipkowska i Oliwia Kosińska. Dziewczynki otrzymały dyplomy najlepszych znawców lektury i drobne upominki.

15 września obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kropki. Jest to święto odkrywania talentów, kreatywności, odwagi, a przede wszystkim dobrej zabawy.

 Wszystko zaczęło się od opowiastki pt. „The Dot” („Kropka”), autorstwa kanadyjskiego pisarza i ilustratora książek dla dzieci – Petera H. Reynoldsa. Stała się ona tak popularna, że została inspiracją do stworzenia w 2008 r. Międzynarodowego Dnia Kropki, obchodzonego już w 196 krajach. Bohaterką tej opowiastki jest mała Vashti, która dzięki malutkiej kropce i wspaniałej pani od plastyki poznała i uwierzyła w swój talent i możliwości. 

„Postaw tu kropkę i zobaczymy, co się stanie”.

Pierwszoklasiści i drugoklasiści postawili w tym dniu dużo kropek. Ich ubrania ozdabiały różnokolorowe punkty. Tworzyli różnorodne prace plastyczne z wykorzystaniem kropek a nawet tańczyli. Z zaangażowaniem opowiadali i z odwagą prezentowali swoje umiejętności. Było kolorowo, radośnie i twórczo.  

A my po obchodach Dnia Kropki wiemy jedno: każdy z naszych uczniów ma ogromny talent, wierzymy w nich, a oni wierzą w siebie.